O Colégio Municipal Isaura da Silva em
parceria com o Colégio Estadual Manoel José de Andrade encerram o primeiro
semestre de 2014, na tarde do dia 19 de junho com várias apresentações. Os
alunos do Programa Mais Educação do CMICS fizeram abertura do evento com a coreografia
da música “aperte o play” em homenagem a Copa do Mundo. O grupo já havia feito uma
brilhante apresentação na Vila Junina.
Na sequência os alunos do CMICS foram
convidados a assistir o desfile do Projeto Arraiá do Reciclá – os estudantes do
CEMJA desfilaram com lindos trajes, confeccionados por eles próprios com
material reciclado. Mas a tarde ainda prometia muito, sob o ritmo da BANDA
“BELO XOTE” (convidada especial para abrilhantar ainda mais a tarde), os alunos
deram continuidade com casamento matuto, quadrilha tradicional, história do
Jegue Trio, entre outras atividades. Houve uma pequena pausa para que fosse
servido aos alunos e convidados um delicioso lanche “típico” - , preparado com
muito carinho.
E para finalizar, todos os presentes
foram convidados a dançar aquele forró “pé de serra”. Foi uma tarde bem
divertida!
Não podemos deixar de mencionar a sensacional
apresentação da Quadrilha PAPA HEXA BRASIL, no Campeonato Intercolegial
realizado pela Secretaria Municipal de Educação.
PARABÉNS ALUNOS, VOCÊS DERAM UM SHOW!
Parabéns também aos demais alunos e
toda equipe escolar pelo empenho e compromisso nas ações desenvolvidas no
primeiro semestre. Vamos continuar com determinação, acreditando que sempre é
possível fazer o melhor pela educação do nosso município. No segundo semestre estaremos
cada vez mais empolgados, na certeza que é possível fazer a
diferença.
Agradecimentos: A Prefeitura Municipal
de Planaltino e a Secretária Municipal de Educação e as demais Secretarias pelo
apoio que nos foi dado no primeiro semestre.
Agradecimento especial as costureiras
pelo empenho e dedicação na confecção dos trajes juninos.
Fonte: Aloísio S. Taquari e Sheila Tranzilo –
Coordenadores Pedagógicos do CMICS.
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Educação é a base da transformação do individuo.